历史王老师，毕业于山东师范大学历史学教育专业，获史学学士学位。中学高级教师。课堂上严谨教学，课下既是学生的师长又是学生的知心朋友。帮助学生解除心里的困惑，鼓励学生勇敢的面对学习和生活，使学生树立起自信心。短时间内提高成绩。
地理王老师，毕业于北京师范大学地理系，课题成果在全国处于领先地位；严格遵守学校的劳动纪律和规章制度。优质课《全球性大气环流》获市级优质课一等奖，论文<<从生活中的地理看高考命题》在中学地理杂志上发表。针对艺术生的特点，总结一套简洁且效率高的答题与读图思路。
政治权老师：政治教研组长，中共党员，山东师范大学硕士毕业，中学高级教师。从事高中政治教学二十三年，桃李满天下。其课堂风趣幽默，启发性强，教法与时俱进，易于接受。工作态度兢兢业业，一丝不苟。对艺术生的特点和基础把握到位，教学方法灵活，贴合学生实际，受到学生喜爱。编写的内部教材深受学生好评，效率高，可操作性强。哪怕是对零基础的学生，权老师也能让学生向80分迈进。
历史王老师，毕业于哈尔滨范学院历史学教育专业，获史学学士学位。中教一级教师。努力做好历史教师工作。以全部精力投入到教学中去设计的《太平天国一课》获得省教学设计一等奖。2009年在市级说课大赛上，我的《新航路开辟》一课获得市级二等奖。2009年在校级教师基本功大赛上获得一等奖。2010年在市级举办的 “学案导学教学模式”赛课大赛中获得二等奖。2012年在市级高三一轮研讨课上，我的《宋朝的剪影》一课获得一等奖。2011年加入省历史教育教学研究会，参与历史教育教学的研究。2012年参加市举办的《以题导教，以考促研》课题研讨活动。课堂上严谨教学，课下既是学生的师长又是学生的知心朋友。帮助学生解除心里的困惑，鼓励学生勇敢的面对学习和生活，使学生树立起自信心。短时间内提高成绩。
历史董明悦老师，毕业于首都师范大学历史系，中学历史高级教师，首批市骨干教师。曾荣获省优秀历史教师、市先进科研工作者、校模范班主任等荣誉称号，多次被评为优秀历史辅导教师。长期工作于教学一线，先后担任5届高三毕业班历史教学，13年历史备课组长，11年班主任。教学中致力于改革与创新，先后探索出中学历史体验式教学和研究性教学模式，教学效果显著，文综成绩在全省名列前茅。工作中，致力于探索推行素质教育的有效途径，善于做学生和家长的心理疏导工作而成为国家二级心理咨询师。科研工作成绩显著。省级论文评比一等奖四篇；市级论文评比一等奖二篇；参编专著二部。在艺术生文化课的教学中，循循善诱，将历史知识故事化，极大提高了学生的学习热情，成绩提高显著。
地理李佳玉老师，毕业于南京师范大学地理系，"十五"国家级重点课题《现代信息技术下的学科教学研究》地理子课题组成员，已出版大型地理高中教学资源库产品，帮助市多名青年教师研究地理教学，取得了一定教研成果（组内青年教师的成长包括做课，文章撰写，科研等；在西城区的教研讲座中的作用）。在课堂教学中注重学生的全面发展，能够极大地调动学生学习兴趣，具有极强的教师人格魅力；刻苦钻研业务，教科研能力强，不计名利，团队合作能力强；在科技活动、课程改革、高考、帮助青年教师、科研等方面为实验中学立下汗马功劳，课题成果在全国处于领先地位；严格遵守学校的劳动纪律和规章制度。优质课《全球性大气环流》获市级优质课一等奖，论文<<从生活中的地理看高考命题》在中学地理杂志上发表。针对艺术生的特点，总结一套简洁且效率高的答题与读图思路。
地理王老师，毕业于华东师范大学地理系，中学高级教师。先后4次参加全国高考阅卷；教育部考试中心《中国考试》撰稿人；《地理思维在高考命题中的呈现》等多篇论文在全国中学地理杂志上发表；曾获省级教育教学优秀成果奖。教学风格独特，学生在课堂上不感到厌倦；深入浅出，擅长将复杂的知识原理图像化、形象化、简单化； 注重讲练结合，培养学生形成调动、迁移、运用地理知识解决问题的能力；对各种版本教材、真题了熟于心；把握考试方向，了解艺术生的知识特点，在短时间内成绩提高显著。
历史周老师，毕业于北京师范大学历史系，中学高级教师，长期工作于教学一线，13年历史备课组长。教学模式独具风格，知识广博，教学效果显著。工作中，在历史教学中，善于以历史事件为背景进行考点落实，省级论文评比一等奖；在艺术生文化课的教学中，勤奋扎实，将历史知识系统化、条理化，极大提高了学生的学习兴趣，注重知识考点的灵活运用，着眼于学生学习成绩的提高。
