校区管理

教学管理:
 
1、系统教学、循序渐进:
针对艺术考生文化知识不系统、基础不扎实、时间不充裕、练习不到位的学习现状,须多在教师的指导下实施教学,注重基础、强化考点、重点,讲练结合,将知识落实到位,在教学过程中不断强化学生的考试心理素质,让每个学生的潜力变成现实的高考成绩。 
2、名师授课、高效训练:
师资均为15年以上教龄,有的老师多年参加高考阅卷,并且有多年辅导艺术生的经验,指导有效。冲刺期间,吸收经典试题,高效训练,完全覆盖高考重点、考点。
 
3、内部教材、针对性强:
我校经过多年研究积累,结合教学实践和考试大纲开发出针对艺术类考生的独特高效的内部教材。
4、小班教学、因材施教:
本着对每个学生负责的态度,一直开设小班教学,能够照顾到每个学生,极大提高学习效率。每个班有专职班主任,每个宿舍有宿管老师,不定期和学生谈心、沟通。封闭式教学管理,,全天负责,及时和家长沟通。 
5、练习测验、模拟考试:
日常练习:教师凭借多年的教学经验和班级实际,专门开发适合艺术类考生的内部资料,做到复杂问题简单化。强调试题要少做精做,教师讲解要精准,学生练习到位,能够起到举一反三的作用。
周测练习:每周之内对每个学科都有一次测验,总结、巩固已学知识,发现新的问题,并且及时纠正,让知识“学过”等于“学到”,并转化为现实的分数。
模拟考试:模拟考试与区同步。
 
6、习惯养成、提高效率:
艺术类学生之所以无法静下心来学习,也不易得到一个较好分数,很多时候,并非学生接受能力差,而是因为他们长期的学习不良习惯,正因为这样,更需要经验丰富、能力较强且令学生信服的老师的辅导,帮助树立好的学习习惯,提高学习效率。我校是小班教学,老师能够充分照顾到每个学生;每个班有专职的班主任老师,每个宿舍有宿管老师,全天候为学生服务,及时解决学生和生活过程中存在的问题。班主任是来自重点大学的研究生。班主任兼有助教的功能,他(她)们和学生的年龄相差5-7岁,能及时了解学生心理情况,并且能和学生打成一片,在帮助学生处理日常事务的同时,还能解决学生的心理问题,这是我校的一大成功创举。学校不定期邀请山师大、山大学生为同学们做指导和思想沟通,让良好的学习习惯在短时间内形成。
答疑辅导:每个班级的答疑老师为本班的任课老师,了解每个学生的特点,及时答疑解惑。
7、考后点拨、考前预测:
在模拟考试之后以及高考之前我校都会适时请到各学科高考研究专家、专职(兼职)教研员、特高级教师来我校进行考后点拨和考前预测,根据历年高考命题规律作重点、考点分析讲座,帮助考生在繁琐复杂的习题训练中拨开迷雾,命中率高,复习针对性强。
8、分层教学、课时充足:
大部分艺术生基础不齐,按考卷按成绩分班教学,老师能按照考纲按学生基础讲起,结合我校教研组精心编写的内部教材,课堂的落实能到位,再加上老师的讲解精炼细致,能把复杂的问题简单化,在落实知识的同时,注重学生学习兴趣的培养。把每节课的知识点学习及时与高考题型结合,让学生越学越有信心。学生在一模考试期间就能明显感觉自己的进步,从而坚定备考信心。
课时充足,每周每科8节正课,每节课50分钟,这个细节的问题值得关注,艺术类学生由于学习基础相对弱,需要更多的时间在老师的陪伴下学习,这样效率才有保证。
9、手机管理、食宿安全:
两个校区都是封闭管理,“学、住、吃”一体,为学生创造一个积极的学习氛围,每个班级一个班主任,每个宿舍一个宿管老师,保证午休时间。公寓为五星级公寓,24小时热水供应,中央冷暖空调。学校有专门师傅为学生做饭,两荤一素一个汤的标准,既营养又安全。由于很多学生对手机产生依赖,严重影响了学习,针对这一点,学校每天发放手机一个小时,即晚饭时间一个小时,其他时间由班主任统一管理。
 

济南校区
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